路沫沫和孙星月:“……”
孙星月想了半天,最后琢磨出来一句:“如果你还想进?去,我可以帮你。”
没?想到,姜韭菜却是挥手拒绝了。
“我在拘留所里知道了,我有手有脚,应该自己?创造财富,不?能总是妄想着不?劳而获。拘留所的生活很幸福,但那是不?劳而获!我不?能再去吃纳税人的白食!”
路沫沫拍了拍姜韭菜的肩膀:“好的,加油!”
姜韭菜,可能是这家拘留所接纳过的所有服刑人员中,教育效果最好的那一个。
也称得上是,拘留所的优秀毕业生了吧。
3
在某一日放学前,路沫沫的课后补习班进?行中时,路沫沫的老师突然走进?教室来找她。
一般的学校最后一节课下课就放学,不?过圣苦丁茶高级学院是一个不?一般的学校,为了给主角们提供充足的恋爱时间,最后一节课下课后依然有四十分钟的课间,下完课才放学。
老师十分为难地对路沫沫说:“路沫沫同学,老师遇到了个难题……可能只?有你能解决了。”
在跟着老师去办公室的路上,路沫沫得知了此事的原委。
从拘留所回来之后,姜韭菜深知自己?有手有脚应该创造财富,于是申请了学校里勤工俭学的职位。
姜韭菜干活特?别?积极,干好自己?本职活计的同时,还尽可能地帮助其他老师。
比如,有一天,她主动请缨来帮路沫沫的这位老师带孩子。
路沫沫:……帮忙,当保姆?
这个忙帮的,多少有点?跨专业了。
中午哄孩子睡觉的时候,她展开了那块画着喜羊羊图案且带有两个洞的毛毯。
姜韭菜整个人一下子就彻底呆滞在了原地。
这、这是抢救圣手的毛毯!
老师回来后,姜韭菜立刻问向老师。
“你认识抢救圣手,对不?对!这是她的毯子!”
老师疑惑:“不?是啊,这是我女儿的毯子啊。”
姜韭菜神?情激动:“不?,这肯定是她的毯子,两个洞的位置,一模一样!”
老师有些无奈:“这真的是我女儿的毯子,是我在淘宝上买的,还有购买记录呢,要不?你看?”
老师给姜韭菜看了购买记录,但是姜韭菜依然不?认同。
好在老师后来想起来了,自己?曾经把女儿的毯子借给过路沫沫。
解铃还须系铃人,这个问题,现?在确实只?有路沫沫能解决了。
如果姜韭菜只?是不?认同,倒也没?什么,大不?了把这条毯子送给她,自己?再给女儿买条新的就是。
可问题是,现?在,姜韭菜一有空,就来办公室门口跪着。
她是这么说的。
“只?要抢救圣手不?出现?,我姜韭菜,就长跪不?起!”
当老师带着路沫沫走到办公室门前的时候,放学铃声刚好响起。
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